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1.動賓搭配不當(dāng)
如標(biāo)題中出現(xiàn)“完善建設(shè)、加強(qiáng)制度”等與基本常識有關(guān)的動賓搭配錯(cuò)誤。動賓搭配式詞句包括：完善法制、提升水平、增強(qiáng)實(shí)力、補(bǔ)齊短板、促進(jìn)改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、普惠民生、擴(kuò)大需求、增加供給、激發(fā)潛力、釋放活力等。
2.主副標(biāo)題不相關(guān)
主標(biāo)題使用的比喻詞、引言等與副標(biāo)題沒有關(guān)聯(lián)或與材料中反映的社會問題沒有關(guān)系。如“天行健，君子以自強(qiáng)不息—加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)”，引言明顯與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)無關(guān)，與“道之以德，齊之以禮—加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)”相比較自然就相形見絀了。
3.沒抓住主要矛盾
無法判斷材料中反映的主要社會問題是什么，不是抓大放小就是抓小放大。例如材料中只提到霧霾污染，考生把文章寫成以環(huán)境污染治理有關(guān)的文章就是抓大放小，這是由于環(huán)境污染包括霧霾污染、水污染、光污染和噪音污染等。如材料中提到了食品安全問題、“富二代”問題、學(xué)術(shù)造假和學(xué)者抄襲問題、官員官僚主義嚴(yán)重等社會熱點(diǎn)，而考生在文中只提到如何解決食品安全問題，這就是抓小放大，此篇材料的核心問題應(yīng)該是價(jià)值觀問題。
4.標(biāo)題不明確
在標(biāo)題中使用問好，或直接使用引言作為標(biāo)題、在標(biāo)題中沒有提到材料中的主要社會問題都屬于標(biāo)題不明確。如材料講的是保障性住房的公平分配問題，如標(biāo)題若是“不患寡而患不均”就不可以，因?yàn)樵~句引言意在表達(dá)公平分配，而公平分配的資源除了保障性住房以外還有其他項(xiàng)。
5.屌絲、憤青
考生為吸引評卷老師注意而模仿娛樂新聞標(biāo)題是誘發(fā)此類錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如材料中講到黨風(fēng)廉政建設(shè)，而通過模仿娛樂新聞標(biāo)題而得出的結(jié)果為“領(lǐng)導(dǎo)都是老江湖，上梁不正下梁歪”，真正合格的標(biāo)題應(yīng)為“子帥以正，孰敢不正—加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，凈化黨內(nèi)風(fēng)氣”。
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