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在申論考試中，閱讀是答題的關鍵。只有會讀材料，理解材料，讀透材料才有可能在作答時取得高分。而讀好材料就必須在讀材料的時候運用閱讀原則來進行對材料進行劃線、理解。閱讀原則包含關聯(lián)詞原則、關鍵詞原則、觀點詞原則以及首尾句原則。首尾句原則，顧名思義，即每段話的首句或尾句，尤其是每篇材料的第一段話和最后一段話的首尾句。按照文章的慣用寫作方法，段落往往會采用總分或者分總的結構進行書寫，故一個段落的首句或尾句往往就是該段落的總括句，也就是段落的核心句，段落大意。只要把總括句抓出來，那么這段話的意思就自然了然于心了。
舉例，以2013年國考省部級申論材料為例，材料2的最后一段為“另一個值得重視的問題則是某些政府官員在文化理解上存在誤區(qū)。不少地方斥億萬巨資打造“文化”和虛假民俗，拆掉古城而改建的粗制濫造的“仿古街”比比皆是，有些地方還把一些歷史傳說和文學故事中有道德污點的人物也尊為“名人”供奉。以上種種均反映了對文化的曲解，這種曲解不僅沒有增加文化內涵，反而是對文化的一種傷害。”根據(jù)首尾句原則，我們可得知現(xiàn)在所存在的其中一個問題為某些政府官員在文化理解上存在誤區(qū)，即存在錯誤的觀念。
每段話的首句除了可能是該段落的總括句，段落大意，有時候還可能是個承上啟下的句子，包含了上一個自然段的段落大意。
舉例，以2015年國考地市級申論材料為例，材料3中的第5段為“除了費時費力，準確度也是個問題。等到各村農戶一家家跑下來，數(shù)據(jù)交上去，時間情況總會和報上去的不太一樣，因為生豬輸了是動態(tài)的。要對生豬養(yǎng)殖戶進行管理，還涉及到諸多相關的問題：豬舍面積多少，沼氣池、沼液池、三格式化糞池建設情況如何，是否按照生豬數(shù)量收取養(yǎng)殖污染處置費……必須利用現(xiàn)代化信息技術，對生豬養(yǎng)殖進行精細化管理。”根據(jù)首尾句原則，該段落的第一句話以及最后一句話要引起我們的重視。該段落的首句運用了關聯(lián)詞“除了…”，因此，從該段落的首句，我們可得知材料3的第4段提到的肯定是生豬養(yǎng)殖費時費力，而該段落則提到的為生豬養(yǎng)殖存在準確度不高的問題。且該段落最后一句“必須”這個關鍵詞則提出了解決生豬養(yǎng)殖費時費力、準確度不高的問題的方法為利用現(xiàn)代化信息技術，對生豬養(yǎng)殖進行精細化管理，即信息化養(yǎng)豬。由此得出，生豬養(yǎng)殖面臨的問題及解決的途徑。
由此可見，考生在閱讀材料時要尤為注意每段話的首尾句，往往是整段話的段落大意，且首句有時候可能還是一句承上啟下的句子，為我們概括上一個自然段的段落大意。
